-Bir işin hazırlanmasında kendine yeterli zamanı olmasını sağlar
-Daha etkin olmasına yardımcı olur
-Kendine güveni yükselir
-Doğru karar vermesini sağlar ve sık sık karar değiştirmekten kurtarır
-Sorunlarını çözmesini kolaylaştırır.
-Her öğrenci çalışma planı yapmasını bilmelidir.
-Planlar günlük, haftalık ve aylık olarak düzenlenmelidir.
-En iyi öğrenilen saatler zor öğrenilen dersler için ayrılmalıdır.
-Çalışmak için ayrılacak saatler saptanırken çalışılacak dersin sınıfta verildiği gün ve saate yakın olmasına dikkat edilmelidir. Bu durum unutmayı azaltır, öğrenilenleri pekiştirir.
-Her öğrencinin; en iyi anlayabileceği saatler farklı olmakla birlikte herkes için etkili öğrenme zamanı uykudan önceki ve sabahın erken saatleridir.
-Çalışma planı, ani olarak ortaya çıkabilecek durumlarda çalışmanın değişik saatlere kaydırılmasına olanak verecek şekilde esnek olmalıdır.
-Çalışma sürelerinin uzunluğu derslerin özelliklerine göre düzenlenmelidir.
-Çalışma saatleri olabildiğince her zaman günün aynı saatleri arasında olmalıdır.
-Yemeklerden hemen sonra çalışılmamalıdır.
-Hangi saatte neyin çalışılacağı kesin olarak önceden bilinmelidir.
-Çalışma aralarındaki dinlenmeler ne çok uzun ne de çok kısa olmalıdır.
-Yapılan plana ne ölçüde uyulduğu günün sonunda mutlaka denetlenmelidir.
-Plana uymanın bir zorunluluk olduğu içsel olarak duyulabilmelidir.
